制作真正的主题 - 第27号中学教学联盟正在对研究项目进行特殊练习

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Wan Jun和Sun Zhendong）加深了新时代的教育和教学的行为，并促进了2025年3月25日的教师团队的专业发展。Xiangpai教育家，以作为主要演讲者。通过系统的解释，初中教育者对研究项目的实施方法的方法和途径，我们将努力提高教师的教育素养。该活动的重点是研究科学和实践实践培训的科学方法，该方法旨在通过专业领导来刺激教师群体的内部驱动力，并开发长期发展机制，以在新时代发展高质量和创新的新手小组。 有关主题研究的特殊站点培训。图片由通讯员提供 Cai Dehua教授了项目研究的重要价值Ofersional的专业发展，并强调项目研究是教师实现从专门为“特殊倾向”的“经验”转变的唯一途径。 主题研究的特殊培训网站。图片由通讯员提供 查看项目研究的起步部分，CAI Dehua系统地解释了对主题的选择方法。依靠常见案例，我们提出了四种尺寸，需要在选择主题的方法中考虑这些尺寸：基于专业知识和学术兴趣，开发了一种内部驾驶机制进行正在进行的研究；锚定主题热门话题的边界或教学主题的瓶颈，强调主题选择的原始特征；协调理论变化和实际应用效率的价值，防止功利主义研究趋势；检查科学家的时间和研究资源，以确保项目的可行性Impletation。 主题研究的特殊培训网站。图片由通讯员提供 Cai Dehua强调了研究的原则：“项目研究不应停止在学术演习水平的水平上，其本质正在研究解决实际问题的行动。”在此基础上，已经提出了实施框架的三个要素：在教学领域中获得实际问题作为研究的基础；建立一个合作伙伴关系和跨学科阶段的合作社区，以实现明智的资源共享；建立动态优化机制，并根据基于分阶段的研究结果调整实施计划。 在活动结束时，Cai Dehua对所有老师表示了真诚的期望。维持实践和加深教育发展的雄心，并加深教育发展发展的经验发展，教育发展的发展将会 这种培训系统是完整的，并详细介绍了内容。通过评估常见病例，构建了完整的研究方法。参与的教师通常宣布，他们将以教学技能为基础，积极地申请各个级别的研究项目，有效地促进了教学和研究的深刻融合，并为提高学校教育质量的项目注入创新的动力。